必赢bwinapp官方下载八大智能的正确性皮纹检查测验

并能够在自己较为优势的能力上,霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,我们其实在上次分享之中就说阅读材料的选择要注意孩子的兴趣点

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八十年代,美国著名发展心理学家、 哈佛大学教授
霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出,人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、
自我认知智能、自然认知智能八项组成,每个人都拥有不同的智能优势组合。

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前一篇文章我分享了确定孩子阅读坐标的方法。其实就是从影响孩子阅读兴趣的因素分析,孩子的兴趣点在哪。知道孩子的兴趣点了,我们就要着手提高孩子的兴趣了。提升孩子的兴趣同样是需要一定的技术的。在Ezell
& Justice
(2005)的书之中提出了很多这方面的建议,本次的分享我们就来简略地总结一下这些策略。需要声明的是,在本次的分享中会有较多的直接引用,我会在相应的地方进行注明。


皮纹测评与多元智能相结合可以直接、准确获得个体先天特质及相关行为表现,快速识别受测者先天行为特质、先天行为导向、先天学习敏锐度、先天学习潜量、先天学习类型等,并根据不同类型人的不同表现,本着积极正向的原则,给予相应的个人发展建议。

提升孩子阅读兴趣,可以从三个维度入手,分别是阅读材料的选择、阅读材料的呈现(亲子阅读过程)、以及孩子的特点。下面我们就从这三个维度来分析一下

每一种类型的孩子都有长处和兴趣,家长应了解并欣赏孩子的优势能力,提供各种类型的活动,让孩子均衡发展,并能够在自己较为优势的能力上,多加学习和发挥。

多元智能1983年,美国哈佛大学发展心理学教授霍华德.加德纳提出了多元智能理论,引起全球教育界及心理学界的热烈回响。此理论在教育界引起轰动,并在美国及欧洲国家的许多学校中应用。

阅读材料选择

认清孩子的个别差异

多元智能理论对二十一世纪教育做出了巨大贡献,已经成为时代教育的新趋势。

我们其实在上次分享之中就说阅读材料的选择要注意孩子的兴趣点,难度要适中,还要照顾孩子的气质性格、当下的生活等等。具体的原因也都在上次说了,现在针对这些原则,我们提出一些具体的阅读材料选择策略,并总结如下。

每个人的优势和兴趣可能不同,也不一定和学业成绩有关,因此只用学业成绩的好坏,来断定孩子的未来成就并不准确,很容易忽略孩子的真正兴趣及优势能力,如果家长能够细心观察孩子的各项表现,找出他的优势能力,会使孩子的成长更为出色、更有成就感。

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多元智能探测孩子兴趣

接下来就让我们一起来了解一下多元智能理论当中的八大智能。

书籍选择策略

以多元智能(Multiple
Intelligences)的观点来看孩子,我们会发现,每个孩子都很有天赋,都有属于他们自己的兴趣和学习方式。所以培养孩子的兴趣应以个人为中心,了解每个孩子的能力和特质,掌握其学习的敏感期,让孩子在不同的领域中展现多元的兴趣和专长,尊重孩子的自主权及自发性的学习。

人际智能

阅读材料的呈现形式

加德纳的多元智能论强调,每个人内在具有的智能是多元的,八种智能需要同等的重视和平衡发展:

人际智能是指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力,包括对脸部表情、声音和动作的敏感性,辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。

我们上次的分享中说到父母的阅读方式一般有三种,父母表演式、描述者式和理解者式。不同的阅读方式对孩子的影响也不同,父母应该掌握多种方式,同时照顾到孩子最喜欢的方式,可以以孩子最喜欢的方式为主,其他方式为辅。那么具体应该如何操作呢?根据我们上面说的原则,现将具体的操作策略总结如下。

1、语文智能(linguistic)

人际智能高的人通常比较喜欢参与团体性质的运动或游戏,如篮球、桥牌,而较不喜欢个人性质的运动及游戏,如慢跑、玩电动玩具。

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语文智能强的孩子,喜欢阅读、写作或朗读童谣,他们常常书不离手,并擅长背诵。家长可以通过编故事、说故事、朗诵、写日记、作文等方式,帮助孩子发挥他独特的语文能力。

当他们遭遇问题时,他们比较愿意找别人帮忙;喜欢教别人如何做某件事。他们在人群中感觉很舒服自在,通常是团体中的领导者。

阅读形式策略

2、数学逻辑能力(Logic-Mathematic)

人际智能高的人适合从事的职业有政治、心理辅导、公关、推销及行政等需要组织、联系、协调、领导、聚会等的工作。

孩子的特点

数学逻辑智能强的孩子喜欢思考性的问题,喜欢下棋或玩思考性的玩具,对于数字及推理比较熟练,也喜欢操作电脑。父母亲可以多让孩子操作有关计算数量、推理等思考性的玩具和游戏。

内省智能

必赢bwinapp官方下载 ,提升孩子阅读兴趣的第三个维度是孩子本身的特点。Ezell和Justice用了多元智能理论为模型,把亲子阅读的过程和这个理论模型进行了结合。下面我们就要解答三个方面的问题,什么是多元智能理论,基于多元智能理论的亲子阅读策略是怎样的,在运用这些策略的时候有哪些注意事项。

3、空间智能

内省智能是指有自知之明并据此做出适当行为的能力,包括对自己有相当的了解,意识到自己的内在情绪、意向、动机、脾气和欲求以及自律、自知和自尊的能力。

1. 什么是多元智能理论?

空间智能强的孩子擅长阅读地图,很有方向感,也非常会找路;喜欢玩拼图、乐高、积木、走迷宫等游戏,他们也喜欢画画,对色彩、线条等视觉元素很敏锐,对于美的事物也特别有感受。在孩子的时期就对衣服的搭配有其自主性,喜欢幻想、作白日梦。家长可以多培养孩子在色彩上的运用及空间概念,例如:搭配衣物、绘画、作模型、搭建积木等活动。

内省智能强的人通常能够维持写日记或睡前反省的习惯;常试图由各种回馈中了解自己的优缺点;经常静思以规划自己的人生目标;喜欢独处。他们适合从事的职业有心理辅导、神职等。

多元智能理论是心理学家爱德华加德纳所提出的非常著名的心理学理论。这个理论对传统的单一的智力理论提出了挑战,提出人的智力并不是简简单单的一种,而是有很多种,人的智能是多种智能的综合人在不同的智能的发展上往往是不平衡的,有的人这种智能强,有的人在另一些方面有优势;这些智能主要包括言语智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、内省智能、人际智能,共七种智能,后来加德纳又补充了自然探索智能和存在智能两种。

4、音乐智能

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和孩子的发展密切相关的主要是前七种智能。我们可以从字面意思简单来理解这七种智能,比如言语智能就是对言语比较擅长,音乐智能就是对音乐有倾向性。唯一需要解释一下的就是内省智能,有这种智能的孩子更喜欢独自思考,喜欢一个人的活动,而不像拥有人际智能的孩子,喜欢和人交往。想深入了解这些智能的含义,请自行百度。

音乐智能强的孩子,通常对音色及节奏有很好的敏锐度,一首歌曲只要听过听过几次,就能够准确的唱出来,对于节奏的唱出来,对于节奏也能够敏感的敲打出来。家长可以让孩子通过欣赏音乐、唱歌、练习乐器、参加乐团等方式培养兴趣。

语言智能

关于孩子到底哪一种智能比较强,家长可以通过观察看看孩子对什么更敏感,从而得知孩子具体拥有什么智能。但是这种方式比较粗糙,可能不会那么准确。好消息是,研究者已经建构了一个基于多元智能理论的量表,Teele
在1992年提出的Teele Inventory for Multiple Intelligence
(TIMI)
,通过这个量表我们可以测量出孩子究竟有哪方面的智能。关于这个量表的使用我们以后再说。家长如果觉得测量太麻烦,可以通过自己长期的观察大致确定孩子的智能种类。

5、肢体动作智能(Bodily-Kinesthetic)

语言智能是指有效运用口头语言及文字的能力,即指听说读写能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

2. 基于多元智能理论的亲子阅读策略

肢体动作智能强的孩子,很难长时间安静坐着,他们喜欢跑跳、触摸环境中的各种东西,或是从事户外的各项活动。手眼较为协调、平衡感较好。家长可以多让孩子从事各项体能活动,也可以培养舞蹈、戏剧表演的兴趣。

语言智能高的人喜欢玩文字游戏、阅读、讨论以及写作;在谈话时常引用他处读来的信息。

因为孩子拥有不同的智能,基于这些智能或者孩子的天赋来设计亲子阅读,就能起到事倍功半的效果。那么不同的智能应该运用什么样的策略呢?现总结到下表。

6、人际智能(Interpersonal)

在学校里,语言智能高的学生表现出对语言、历史等类课程有很大兴趣。语言智能高的人适合从事律师、演说家、编辑、作家、记者等职业。

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人际智能强的孩子有很多朋友,最能够清楚任何人际关系的事情,例如:班级里谁和谁是好朋友,谁和谁吵架了。此类型的孩子非常适合担任领导者,长大后喜欢参加社团活动,表现自己在人际方面的能力。家长可以让孩子多参与小组合作的活动、夏令营等团体,发展在人际关系上的智慧。

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基于多元智能的策略

7、内省智能(Intrapersonal)

音乐智能

3. 注意事项

内息智能强的孩子能够经常自我反省,喜欢写日记,并利用各种方式了解自己的优缺点,擅长规划自己的目标,意志力强、个性独立、充满自信、有自知之明,较能掌握自己。家长可以肯定孩子的自主能力,并鼓励他通过计划,发展自己的能力。

音乐智能是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力,包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。

Justice他们也指出在使用基于多元智能策略的时候可能还需要注意以下几点。

8、自然观察能力

音乐智能高的人通常有很好的歌喉,能轻易辨别出音调准不准;对节奏很敏感,常常一面工作,一面唱歌或听音乐;会弹奏乐器;一首新歌只要听过几次,就可以很准确的把它唱出来。

1)即使孩子还小,在亲子阅读开始的时候解释“我们接下来要做什么”也是必要的。心理上有个清楚的准备比较有利于把事情做好,学习也是一样,对孩子解释清楚接下来我们要读什么书,怎么读,和之前有什么不同,对整个亲子阅读过程的顺利进行比较有利。

具有自然观察能力的孩子,对于自然界的天文、气候、动物、植物、矿物等有非常强烈的兴趣,喜欢种植、饲养动物,或各项自然景物的收集和分类,对于自然生态有敏锐感受与喜爱。家长可以多让孩子参与自然观察、种植、饲养,或到郊外海边收集各项自然的景物,并帮助孩子阅读相关书籍,充实自然观察的能力和知识。

音乐智能高的人适合从事歌手、指挥、作曲家、乐队成员、音乐评论家、调琴师等职业。

2)如果孩子阅读抵触强烈,建议设计专门的提升兴趣的亲子阅读方式,然后进行一对一的亲子阅读。如果是一对多(一个家长几个孩子),可能会让整个局面复杂化,所设计的阅读过程效果可能会打折扣。除非孩子拥有的是人际智能,更喜欢在社交中进行学习。

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3)必赢bwinapp官方下载八大智能的正确性皮纹检查测验。掌握好时间。孩子的注意力时间往往很短暂,往往只有十几分钟,如果这次你想着加入让孩子画画的步骤,可能读的书的内容就需要少一些。

逻辑数学智能

4)孩子有时候并不是只有一种智能特别强,有时候在很多种智能上都很强,所以我们前面说的策略可以综合起来进行使用

逻辑数学智能是指有效地运用数字和推理的能力。

5)注意在阅读以及活动的过程中掌握好难易程度,让孩子能够有成就感和动力参与到阅读活动中来

逻辑数学智能高的人喜欢提出问题并执行实验以寻求答案;喜欢寻找事物的规律及逻辑顺序;对科学的新发展有兴趣;喜欢在他人的言谈及行为中寻找逻辑缺陷;对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。他们在学校学习时特别喜欢数学、物理、化学、电子等科学类的课程。

我们已经用了六次分享来解读亲子阅读中大家比较关心的问题,但这些并不是所有的问题。为了话题的完整度,接下来我们会继续探寻家庭读写环境中的其他方面。但我对亲子阅读的分享并没有结束。在未来的分享中,我们还会时不时回到亲子阅读这个话题上面来,会继续解读《Shared
Storybook Reading》这本书,也会分享亲子阅读的其他知识。

逻辑数学智能强的人适合从事数学家、税务人员、会计、统计学家,科学家、计算机软件研发人员等职业。


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个人简介

肢体运动智能

山山老师,儿童阅读发展博士在读。主要写作方向为儿童家庭教育、个体学习和研究能力培养。如需转载,请注明出处。

肢体运动智能是指善于运用整个身体来表达想法和感觉,以运用双手灵巧地生产或改造事物。这项智能包括特殊的身体技巧,例如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。

必赢bwinapp官方下载八大智能的正确性皮纹检查测验。肢体运动智能高的人喜欢在户外活动,很难长时间坐着不动;喜欢惊险的娱乐活动,并且定期从事体育活动;喜欢动手建造东西;与人谈话时常用手势或其他肢体语言。

肢体运作智能高的孩子总是跑跑跳跳,喜欢触摸环境中的物品,愿意做缝纫、编织、雕刻或木工等活动。

肢体运作智能高的人适合从事演员、舞者、运动员、雕塑家、机械师等职业。

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视觉空间智能

视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间,片把所知觉到的表现出来的能力,包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性,也包括将视觉和空间的想法具体地在脑中呈现出来,以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。

必赢bwinapp官方下载八大智能的正确性皮纹检查测验。必赢bwinapp官方下载八大智能的正确性皮纹检查测验。视觉空间智能高的人对色彩的感觉很敏锐,喜欢玩拼图、走迷宫之类的视觉游戏;喜欢想象、设计及随手涂鸦;喜欢看书中的插图;在学校时,他们学几何比学代数更容易。

视觉空间智能高的人适合从事向导、猎人、室内设计师、建筑师、摄影师、画家等职业。

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必赢bwinapp官方下载八大智能的正确性皮纹检查测验。自然观察智能

自然观察智能指的是对自然的景物,如植物、动物、矿物、天文等,有浓厚的兴趣、高度的关注及敏锐的观察与辨认能力。

自然观察智能强势者特别适合从事自然生态保育者、农夫、兽医、宠物店老板、生物学家、地质学家、天文学家等职业。

培养孩子是任重道远的工程,让他们接触各式各样的知识、兴趣是最好的老师,做最擅长的事情能让孩子获得信心和成功的动力。

以皮纹检测数据和多元智能理论为依据,全新个体教育发展规划咨询工具。以发展心理学为脉络,按照个体在人生不同发展阶段的特点,运用统计学原理得出数据与多元智能理论相结合,帮助受测者了解先天特质和天赋潜能的优弱顺序。同时也能够使受测者更加科学、更加准确、更加快速地了解自己。欢迎大家前来探索体验。